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五年级下册班主任工作总结
小学五年级班主任工作总结【篇1】 本学期本人担任五(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五年级班主任下学期工作总结 本学期，我担任五年级班的班主任兼本班的语文教学工作。
小学五年级班主任工作总结简短1 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五(4)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作： 全面发展，德育为首。
班主任学期优秀工作总结1 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。
什么是作业指导书
作业指导书，是作业指导者对作业者进行标准作业的正确指导的基准。作业指导书基于零件能力表、作业组合单而制成。是随着作业的顺序，对符合每个生产线的生产数量的每个人的作业内容及安全、品质的要点进行明示。作业指导书是指为保证过程的质量而制订的程序。
作业指导书是指为保证过程的品质而制定的程序 其中的“过程”指一组相关联的具体活动，作业指导书也是一种程序，其针对的对象 是具体的作业活动，而程序文件描述的是某项系统性的品质活动 作业指导书有时也称为工作指导、操作规范、操作规程等。
作业指导书是用以指导某个具体过程，事物形成的技术性细节描述的可操作性文件。常用的作业指导书、工作细则、标准、作业规范通常应包含的内容。作业指导书是针对某个部门内部或某个岗位的作业活动的文件，侧重描述如何进行操作，是对程序文件的补充或具体化。
鄂教版五年级上册科学教学总结
认真学习课程标准，提高自身素质。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
课堂的重点应放在根据学生的调查结果来交流、归类，希望学生能按食性对动物进行分类。这是一个整理事实，形成认识的过程，也是学生初步形成科学概念的过程。教师既要充分尊重学生的观点，也要有意识地、适时地引导学生总结出科学概念：肉食动物、草食动物、杂食动物。
(见课本P26上的小资料)观察蒲公英的果实，说说它是什么样子的(鄂教版)五年级科学下册单元测试 第三单元(12——18课) 填空 一般水力发电站都修了 大坝用来拦截水，它的上游水位较高，下流水位较低。 水力发电站都装有水力发电机组，发电机转动就能产生电能。 葛洲坝水电站大坝顶高76米。
五年级班务工作总结范文
班务的工作总结1 本学期，根据本班实际制定了班务工作计划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，现将班务工作部结如下： 思想道德方面本学期利用班会、队会及思想品德课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。
班级班务工作总结1 又送走了一届学生，我的教学工作也随着学生的离去告一段落。通过一学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获： 加强学生在思想上的教育。可以说六年级的学生无论在思想上还是在行为上都还处在波动期，这一点，作为小学毕业班班主任感触颇深。
班级班务工作总结1 在过去的学期中，我作为班主任，在学生思想教育、班级卫生纪律管理、班委组建、后进生转化以及与家长和任课教师的沟通等方面取得了一定的成绩。我注重培养学生的思想教育，强化班级卫生纪律管理，并组建了强有力的班委集体。同时，我还加强了与家长的联系，积极做好合力教育工作。
小学五年级科学工作总结范文
范文一：五年级上册科学教学工作总结 本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下： 认真学习课程标准，提高自身素质。 尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：认真学习课程标准，提高自身素质。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在小学五年级科学学科的教学工作中，我致力于全面实施素质教育，更新教学理念，以促进学生素质全面发展为目标，取得了一定成绩。科学学科的特殊性要求我转变育人观念，加强学科质量意识，认真执行教学常规，以提高教育教学质量，全面提高学生科学素养。
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。 基本情况分析： 本班学生48人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
教研组树立了“创新驱动，知行合一”的工作理念，形成了“及早着手、全力准备、提前预设、灵活处理、事后总结”的工作习惯。这些经验将推动教研组持续进步。
小学五年级班主任工作总结
1、小学五年级班主任工作总结【篇1】 本学期本人担任五(2)班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
2、班主任学期优秀工作总结1 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。
3、小学班主任工作总结1 这学期，本人继续担任五(3)班的班主任。
4、五年级班主任下学期工作总结 本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方面的素质，做了下面几点工作： 学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。
5、小学班主任教育教学工作总结5 班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任五(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作： 从规范入手，端正学生的学习态度。
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